Más de 1.500 estudiantes saudíes refuerzan su presencia en universidades líderes de EE. UU. y Canadá en 2026

La agregada cultural saudí en Estados Unidos y Canadá, y supervisora para Sudamérica, la doctora Tehani bint Abdulaziz Al-Bayz, afirmó que los estudiantes saudíes continúan fortaleciendo su presencia académica en las principales instituciones universitarias y médicas de Estados Unidos y Canadá. Indicó que su número alcanza los 1.545 alumnos, según las estadísticas de 2026 de las universidades líderes en Estados Unidos y la Universidad de Toronto en Canadá, lo que refleja el continuo compromiso de Arabia Saudí con la inversión en capital humano y el apoyo a los objetivos del Programa de Desarrollo de Capacidades Humanas en el marco de la Visión 2030 del país.

En declaraciones a la Agencia de Prensa Saudí, la agregada cultural explicó que esta presencia se distribuye entre ambos países, con 950 estudiantes en universidades estadounidenses incluidas en la lista de instituciones líderes, mientras que en la Universidad de Toronto, en Canadá, hay unos 595 becarios saudíes, de los cuales aproximadamente 325 son médicos y cerca de 270 cursan otros programas y etapas académicas.

Señaló que estas cifras reflejan la diversidad de las vías de inversión en el talento nacional: por un lado, destaca la amplia presencia en programas académicos y especialidades científicas, de ingeniería y administrativas en universidades estadounidenses de prestigio; por otro, resalta la formación académica y la capacitación médica avanzada de los saudíes en Canadá, ampliando así la base de experiencia adquirida por los estudiantes en entornos educativos y de investigación internacionales.

Esta presencia se enmarca en la estrategia del Programa de Becas del Custodio de las Dos Mezquitas Sagradas, lanzado por el príncipe heredero Mohammed bin Salman, primer ministro, el 7 de marzo de 2022, cuyo objetivo es elevar la competitividad del capital humano en sectores emergentes mediante becas en instituciones educativas líderes a nivel mundial. La vía de excelencia del programa apunta a enviar estudiantes a las 30 mejores instituciones educativas del mundo, según la lista del programa, en diversas áreas y especialidades.

En Estados Unidos, la agregada cultural detalló que, según las estadísticas de 2026, 449 estudiantes cursan estudios en ingeniería, computación, ciencias naturales y matemáticas, lo que representa el 47,3 % del total de saudíes en universidades líderes. Subrayó que esta presencia constituye una base científica que puede vincularse con oportunidades de prácticas y proyectos aplicados, orientando los conocimientos y habilidades adquiridos hacia la resolución de desafíos y el desarrollo de soluciones en sus campos de estudio.

Precisó que el área de ingeniería, manufactura y construcción encabeza las especialidades con 276 estudiantes, seguida de negocios, administración y finanzas con 195. Entre las especialidades más destacadas figuran ingeniería mecánica, administración de empresas, economía, ciencias de la computación e ingeniería química, remarcando la importancia de una formación diversa entre los ámbitos técnico, científico, administrativo y económico.

Agregó que la distribución de los estudiantes en universidades líderes por nivel académico incluye 535 en grado, 414 en máster y uno en residencia médica, lo que refleja la variedad de niveles de formación a través de los cuales los saudíes continúan ampliando sus conocimientos y experiencia.

En cuanto a la presencia femenina, la agregada cultural señaló que el número de alumnas en universidades líderes de Estados Unidos asciende a 434, lo que representa el 45,7 % del total, frente a 516 estudiantes varones (54,3 %). Destacó que la paridad es aún mayor en el máster, donde hay 205 mujeres y 209 hombres, lo que supone un 49,5 % de presencia femenina en este nivel.

Subrayó que estas cifras ponen de relieve la participación de la mujer saudí en trayectorias de formación avanzada y el valor que aportan las competencias femeninas al acervo científico y profesional. Insistió en la importancia de que los estudiantes saudíes aprovechen las oportunidades de investigación y prácticas asociadas a sus estudios, desarrollando capacidades acordes a sus aspiraciones académicas y profesionales.

Indicó que 544 estudiantes saudíes en universidades líderes de Estados Unidos, el 57,3 % del total, se concentran en cinco instituciones académicas de referencia, lo que permite beneficiarse de entornos educativos y de investigación avanzados, establecer vínculos académicos con investigadores y especialistas, y participar en proyectos y equipos de investigación relacionados con sus especialidades.

La agregada cultural recalcó que aprovechar las oportunidades de las becas requiere combinar el rendimiento académico con la experiencia práctica, mediante la formación, la participación en investigaciones y el desarrollo de habilidades de comunicación y trabajo en equipo. Explicó que la conexión entre los estudios y las necesidades de los sectores nacionales es clave para transformar el conocimiento adquirido en aportaciones profesionales y aplicadas tras la graduación.

Concluyó sus declaraciones destacando que la presencia saudí en universidades e instituciones líderes de Estados Unidos y Canadá refleja el interés del país por construir un capital humano de calidad. Añadió que continuar formando a los jóvenes saudíes y vincular sus conocimientos y experiencia con las necesidades del desarrollo contribuye a preparar competencias nacionales capaces de competir a nivel global y participar activamente en los objetivos de la Visión Saudí 2030.