La Universidad Umm Al-Qura aprueba una tesis doctoral sobre liderazgo educativo

La Universidad Umm Al-Qura ha aprobado la tesis doctoral presentada por la investigadora Ghada bint Fahd bin Abdullah Al-Qahtani, titulada "Desarrollo de competencias de liderazgo para lograr la ventaja competitiva en las direcciones educativas: estrategia propuesta". El estudio aborda una de las tendencias más destacadas en el liderazgo educativo y presenta una estrategia aplicada e integral destinada a potenciar las competencias de liderazgo y alcanzar la ventaja competitiva en las direcciones educativas, en línea con los objetivos de la Visión 2030 de Arabia Saudí.

El estudio se publica en un momento de rápidas transformaciones en el sector educativo, donde las competencias de liderazgo se han convertido en un pilar fundamental para mejorar la eficiencia institucional, liderar el cambio, elevar la calidad de los resultados y consolidar una cultura de excelencia y sostenibilidad, además de promover el desarrollo sostenible. Asimismo, subraya la creciente importancia de la ventaja competitiva como indicador de la capacidad de las instituciones educativas para innovar y gestionar eficientemente sus recursos.

La tesis se basó en una metodología científica que combinó enfoques cuantitativos y cualitativos. Se emplearon cuestionarios para analizar la situación actual de las competencias de liderazgo y los retos para su desarrollo en las direcciones educativas, además de entrevistas en profundidad con expertos y especialistas para identificar los requisitos de mejora. Esto permitió construir una estrategia fundamentada en resultados científicos precisos y adaptada a las necesidades del entorno educativo.

El estudio concluyó con una estrategia integral para el desarrollo de competencias de liderazgo, que incluye pilares y objetivos claros, requisitos de implementación, iniciativas prácticas, mecanismos de aplicación e indicadores de desempeño, lo que la convierte en un marco práctico y ejecutable que contribuye a mejorar el rendimiento institucional, apoyar a los líderes educativos, lograr la ventaja competitiva y el desarrollo sostenible en las direcciones educativas.

La tesis recibió elogios del tribunal académico por su originalidad científica, avanzada metodología de investigación, rigor analítico y calidad de los resultados, además de abordar un tema considerado uno de los temas de investigación modernos de creciente importancia en el ámbito del liderazgo educativo.

El comité adoptó la tesis como modelo y marco metodológico de referencia para los estudiantes de posgrado del departamento, en reconocimiento a su construcción científica integral y su contribución cualitativa a la biblioteca científica en el campo de liderazgo y gestión educativa.

La estrategia propuesta destaca como el principal resultado del estudio, abriendo amplias perspectivas para su aplicación en el desarrollo de líderes educativos, la mejora del desempeño institucional, la consolidación de la cultura de la excelencia, el fortalecimiento de la competitividad y el desarrollo sostenible de las direcciones educativas, en consonancia con las aspiraciones del sistema educativo saudí.